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[摘要]“三明治”模式对酒店管理专业人才培养的价值不仅体现在理论联系实践提升学生工作能力，也在于其有助于实现院校与AG广东会育人用人的相对均衡。国内不少职业院校经过历年探索，已经积累起不少借助现代学徒制创新职教人才培养的实践化经验，给新时期酒店管理专业运用“三明治”模式培育人才奠定了良好基础。因此，新形势下职业院校酒店管理专业人才培养运用“三明治”模式不仅需要实事求是、因地制宜优化教育机制设置，也需要充分尊重AG广东会意愿，校企合作制定人才培养方略，同时引入AG广东会专业人才，培养“双师型”职教师资队伍。
[关键词]现代学徒制；“三明治”模式；酒店管理；专业人才
引言
“三明治”育人模式主要指英式职业教育模式，具体内容就是学生在校学习一段时期后进入AG广东会实习实训，之后再回到学校学习。这类职业教育属于现代学徒制教育的基本组成形式，与美式合作教育、澳式三方标准制及瑞士三元制共同形成了当前全球职业教育的四大典型。
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